2014年8月20日，在听取了西安交通大学冯博琴关于《师德与教学艺术》的报告之后，思政教研部组织全体教师深入开展师德问题大讨论，对师德规范标准进行研讨。
什么是教师，学深为师，品正为范。简单说，就是知识和道德，这两个因素对于教师来将，一样都不能少。师德师风建设的核心应该提高教师的素质。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。通过学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等，对师德有了更深刻的认识。
一、要热爱教育事业
作为教师，应该爱岗敬业、献身教育，这是师德的基本要求，教师只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能不断的自觉的完善自我。教育最大的乐趣应该照亮了别人，充实了自己。
二、要热爱学生
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、站好讲台
讲台是彰显师德的大舞台，是对学生进行素质教育的主渠道，是教师践行“教书育人、为人师表”的不可多得的机会。对于思政教师而已，在课堂上宣扬正能量、带头践行社会主义核心价值观是站好讲台的根本。同时，思政课教师应深入学习，扩大知识领域，以深厚的学术造诣打动学生，以提高学生对于思政理论课的兴趣。