2019年4月18日，我院邀请陕西师范大学马克思主义学院青年教师李后东副教授作题为“以赛促教：上好思政课的些许体会”的专题报告。我院全体教师共同聆听了报告会，报告会由院长任静主持。
李后东副教授从三个方面谈了自己的认识。李老师认为对如何上好思政课从三个维度进行认识，分别是怎么认识教学的基本要素、思政课是门什么课、怎么上好思政课。
一是怎么认识教学的基本要素。教学的基本要素包括课堂革命、学习者中心、教师引导、信息技术平台支持以及有效教学等几个方面。李老师认为要充分激发学生的主动性、积极性，教师则是幕后的组织者和引导者，要以教师为中心转为以学生为中心。他从对知识认识、教学理解以及有效教学的理解，分别阐述了把知识如何有效传递给学生，影响教学的要素有课程标准、教材、学习者、教学条件和教师专业发展水平，有效教学就是有限时间内，整个班级所有学生在原有发展上有所进步。除此之外，李老师深入浅出地讲解了教师角色与教师专业发展、教师要注重教学反思环节、要课堂观察以及在教学设计上要下功夫。李老师根据自身教学比赛经历，讲解了教学比赛整个15分钟要完整的呈现导课、教学过程、小结以及课后思考题，侧重点在于教学过程这方面的阐释。
二是思政课是门什么课。李老师以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》这门思政课为例，通过点、线、面、体四个层面指出思政课要乘大趋势，抓机遇从而不断提升自身素质。对于教学而言，科学合理的内容体系和教材体系只是为教学提供了好的“原料”和“菜谱”，教师要为学生呈上“色、香、味”俱全的知识盛宴。从第二方面出发，依次讲解了“思政是‘时’政”、“思政是‘问’政”、“思政是‘人’政”。李老师分享了“新时代”讲解编排为例，整堂课出彩就在于能够创新情感目标，从而推动课堂教学创新。
三是怎么上好思政课。在课堂教学中，要有教学新思维，思政教学不能“只讲专业”、“只教不思”、“只说不练”以及“只靠个人”。李老师根据自己比赛后的经验教训，给在座的每位老师分享一旦决定参赛，要准备时间充分，要在有限的时间内反复“磨课”，不断总结每次讲课的不足，加强改进，推动自身发展。
讲座结束后，李老师与马克思主义学院全体教师进行更深入地交流，主要围绕如何以赛促教。李老师还分享了赛前、赛中、赛后三个环节的很多细节问题，与在座的各位老师深入探讨和交流，在座教师深受启发、获益良多。