为切实提升学院专职教师教学水平、夯实新入职教师课程设计教学基本功，2023年8月27日下午，马克思主义学院于242会议室开展了2023年新入职教师系列培训活动第二期：（FT）应用型课程设计与说课。马院教学院长杨建云及全院新入职教师参与了本次培训。本次培训活动由《马克思主义基本原理》教研室主任张杰担任主讲。
活动伊始，张杰主任首先结合我校办学特征、专业设置特色，进行了“四真三化”（FT）课程开发理念介绍，系统化地讲解了“四真三化（FT）”的课程建设模式。随后，张主任重点介绍三级矩阵型课程理念在《马克思主义基本原理》课程中的运用，强调了知识点（K），技能点（S），态度点（A）对整个专业培养体系的支撑作用，并以护理学专业为例，展示了如何结合“真实职业环境、真学、真做、掌握真本领”、“工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化”原则进行应用型课程开发。同时就新入职教师的应用型课程设计及说课技能提升进行了针对性培训及指导。
培训主体环节结束后，杨建云院长对应用型课程开发及说课提出了关键性指导。杨院长指出：“应用型课程设计需要依托三个基本点实施：一是要坚持以学生为中心，以学生专业及职业发展需求为课程设计的出发点和落脚点，关注教学的针对性；二是要以课程建设为指引，坚持‘思政+专业’的课改方向，注重发挥思政课程的育人功能兼顾学生学科专业特征，关注教学的有效性；三是要以学院平台思政教改成果为基础，兼顾思政课的实践性与特殊性。”
通过本次培训会，新教师们进一步厘清了培养目标、教学目标、门课、课点等之间的逻辑关系，对“课点重组、课程重塑、体系重建”的课程改革思路有了进一步的认识，为打造高质量课程，培育优质的课程教学团队打下了坚实的基础。